目录
视点
如何讲好中国教育故事：需要研探的命题——以中英数学教师交流项目为例张民选;朱福建;黄兴丰;吕杰昕;1-10
论教育世界的构成刘庆昌;11-19
摄影报道
教学改革与人文意识培养——评《全球化语境下的英美文学教学》王晓丹;2
双创背景下的大学生创新创业教育思考——评《“大众创业、万众创新”背景下的大学生创新创业教育研究》汪一舟;85
新儒家思潮影响我国基础教育改革发展的方式和路径——评《新儒家思潮对我国基础教育改革与发展的影响研究》朱利品;86
时评
提升教师教书育人能力素质李宜江;3
教师发展
教师表现性评价系统的研发与实施逻辑：以edTPA为例周文叶;董泽华;20-27
教师知识分享：瓶颈、过程与系统促进策略李伟;28-36
新手教师实践性知识生成机制研究——以“多对多”师徒结对为分析对象汪明帅;王亚君;赵婵;37-44
在数字的世界中生存——基于对教师招聘考试的社会学观察宗锦莲;45-51
专题_民族教育研究
我国少数民族教师政策的回顾与分析吴璇;孔凡哲;孟立军;52-60
西部民族地区义务教育资源空间差异性及均衡性研究——基于国家义务教育均衡评估数据的实证分析陈·巴特尔;赵志军;61-70
“钟摆式”就学：高海拔民族地区支援干部职工子女两难选择与政策建议——基于补偿性公平视角邢俊利;葛新斌;71-77
生态论视域下民族地区残障儿童家庭抗逆力的质性研究张玲;78-84
本期导读4-5
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