目录
专题_博士生培养改革
德国应用科学大学为何要进行博士生培养陈洪捷;王兆义;1-8
大学和企业如何联合培养博士：欧洲四国工业博士培养的比较分析王世岳;9-16
博士生教育如何为非学术职业做准备：以美国科研训练经历拓展计划（BEST）为例陈尔东;罗英姿;17-24
工科博士毕业生到企业就业的状况及影响因素分析祝军;沈文钦;赵颖;徐浩天;25-34
摄影报道
高校体育教育基础理论与运动实践应用研究——评《大学体育教育理论知识与运动实践研究》郝晓帆;2
思政教育创新背景下的新媒体技术运用实践研究——评《新媒体环境下大学生思想政治教育接受机制研究》毛浓华;85
探索法律实践教学的新路径——评《法学教育研究》叶静宜;86
时评
建设高质量的服务全民终身学习体系陈廷柱;3
专题_终身教育研究
社会变迁视角中的区域成人教育发展研究——以上海市宝山区大场镇为例高峰;黄健;35-43
助力“老有所学”:老年教育购买服务的政策分析——基于史密斯政策执行模型周翠萍;44-50
日本终身教育立法的思想脉络和价值取向——基于《终身学习振兴法》的分析马丽华;娜仁高娃;51-60
“变”与“不变”:台湾地区《终身学习法》修订前后比较与启示李珺;61-67
决策参考
基于人力资本存量贬损的劳动力职业能力开发——日、韩、新、印的历史轨迹与实践逻辑张学英;耿旭;陈天辰;霍瑞欣;68-77
文教结合战略下高校文化艺术教育模式及产教互动特征——基于上海四所高校的个案研究吴帆;王歆妙;陈孙延;78-84