目录
视点
市场对教育公平的影响：路径与机制吴华;姬华蕾;章露红;1-8
新优质学校的发展逻辑汤林春;9-15+46
面向2035：建设“学无止境”的教育国度——基于学制整体改革的思考徐冬青;16-20
基于杂语的教育叙事案例及其启示：以巴赫金的杂语理论为中心段俊吉;21-26
摄影报道
高等学校教学管理模式的比较与探索——评《普通高等院校本科教学管理与质量评估问题研究》杨春英;高宏;王静;2
大数据技术背景下数字化商务英语教学模式探讨——评《“互联网+”时代商务英语教学模式研究》兰梅;彭莉娟;85
现代音乐教学中传统文化的融入——评《传统文化视角下的现代音乐教育研究》张晓华;86
时评
教师培养专业性及其体现龙宝新;3
专题_教师发展
师范院校毕业生教学效能评估研究——基于增值模型的实证证据石艳;张新亮;郑琦;张鑫杰;27-37
教师理论自觉：形成阶段、困境检视与养成策略李伟;谢升梅;余姣姣;38-46
教师应怎样理解教材——素养本位的教师教材理解过程模型建构雷浩;王丹艺;47-54
“好教师”的情感调节策略探析——基于师范生教育传记的考察艾诗根;55-62
专题_乡村教育研究
文化人类学视角下民国时期的乡村建设与乡村教育：以晏阳初、陶行知、梁漱溟为例魏峰;63-70
乡村学校管理如何高效运行容中逵;71-78
理解与重塑：乡村振兴中的农民教育心态汤美娟;79-84
本期导读4-5
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