视点
中国式教育现代化的国际方位：优势、短板与未来路向王中奎;陈越洋;1-13
我国一流学科学术大师指数设计及其表现分析——以理工科为例姜凡;刘莉;14-22
必经之门：师门组织中的博士生发展机制及其教育意蕴顾建民;浦琳琳;23-30
摄影报道
文学教育学的独异探索——评《中国现当代文学与文学教育研究》王东;2
乡村振兴背景下职业农民“训育共享”发展研究——评《新时期新型职业农民科技培训“北京模式”实践探索》张海军;85
线上线下混合教学模式在高校土木专业教学的应用与探索——评《土木工程类专业教育教学改革探索》王振山;86
时评
中国式教育现代化：道路与进路的辅成阮成武;3
专题_教育数字化转型
AI4S对我国高校基础研究的影响机理及实践边界周江林;31-38
数字化转型背景下基于知识建模图的数字教育资源众筹机制研究何文涛;周睿;周跃良;朱玲林;39-48
高校数据治理的现实审视与实践路向——基于教师评价视角的结构方程模型分析胡水星;荆洲;杨启光;49-57
专题_职业教育发展
“趋普避职”教育选择文化的生成、流变与行为转化——基于马凌诺斯基文化理论的分析陈礼业;徐国庆;58-66
从“脱嵌”到“互嵌”：职业教育赋能“零工劳动”的角色转型陈鹏;刘铖;陈沛酉;67-74
共生理论视域下企业举办职业教育的制度困境与优化策略马廷奇;梁佳露;75-84
本期导读4-5
欢迎订阅《教育发展研究》6