专题_高质量发展与教育强国建设
论教育强国的文明逻辑刘远杰;1-15
高质量发展背景下我国高水平民办高校生成机制探析阙明坤;16-24
摄影报道
媒体融合视角下的传媒教育发展新探——评《传媒教育：媒体融合背景下传媒人才培养路径探析》甘忆辛;2
“三全育人”与“大思政课”的协同推进——评《理直气壮开好思政课——把握新时代思政课建设规律》吴兆青;125
新媒体对高校思政教育的推动价值分析——评《新媒体视角下大学生思政教育创新探索》吴朵美;126
时评
高等教育科学研究的三个“误区”丁晓昌;3
专题_高校教学研究
工作资源与要求如何影响高校教师的教学投入——兼论教学和科研的关系郭建鹏;许文静;陈玉蕾;吕帅;25-36
教育数字化转型背景下同步在线课程质量的过程性评价——基于三种出勤指标的实证分析卜尚聪;马莉萍;哈巍;37-44+55
小学阶段职前教师教育课程的反思与重构——基于SEL的观察视角夏正江;45-55
专题_职业教育发展
乡村振兴背景下县域职业教育高质量发展：定位、难题与策略单莹;唐智彬;56-64
高职学生是如何学习的：基于课堂观察的行为分析马欣悦;石伟平;65-73
跨区域技术技能人才协同培养制度运行体系分析——基于社会学新制度主义的视角陆启光;韦瑛;魏玲玲;74-83
“会考试等于会做事”：德国基于技术的职业能力测试研究陈莹;黄海涛;84-91
决策参考
高校学术创业不同阶段的影响因素分析邢和祥;92-99
什么样的协同路径能够提高产教融合工程人才培养成效——基于模糊集定性比较分析李拓宇;张瑜;赵子聪;邓勇新;100-106
视点
博士后的学术职业流向及其内隐影响路径陈纯槿;107-116
教育需要何种“努力”邱昆树;117-124
本期导读4-5
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