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视点
近代中国的国家文化复兴与课程改革周勇;1-9
教育习俗传承的空间变革——基于农村文化礼堂建设的个案分析朱毅峰;10-16摄影报道
高校综合英语教学原则与教学方法探究——评《综合英语教学原理》张蕊;2
日语翻译教学理论与翻译技巧研究——评《日语翻译教程》肖潇;85
我国高校体育公共服务及发展对策研究——评《高校体育公共服务有效供给研究》郭建强;王纪信;86
高校音乐新课程与音乐教学理论研究——评《新课程音乐教学论》李伟;87
大学英语混合式教学的实践改革与研究——评《大学英语混合式教学探究》郑沛;88时评
夯实“幼有所育”的根基熊志刚;3学前教育发展
以供给侧改革为抓手 推进普惠性学前教育公共服务体系建设姜勇;庞丽娟;17-25+48
幼儿园“小学化”专项治理背景下入学准备何去何从余璐;26-32
改革开放以来学前教育政策的变迁:历史制度主义视角蒋雅俊;33-40
嵌入与调适:普惠性民办幼儿园教师生存状态的社会学分析林榕;王海英;魏聪;41-48
贫困农村幼儿园教师流动意向研究——基于湖北省2县64所农村幼儿园的调查龚欣;李贞义;由由;49-57
教育实习对学前教育师范生职业认同的影响——“幼有所育”政策背景下的研究高敬;58-66U-S合作研究
中小学教师为什么要做研究陈向明;67-72
从“局外人”到“局内人”:中小学教师参与“U-S”合作的角色困境及其转变——基于北京市“U-S”合作项目的调查分析鲍传友;李鑫;73-78
知识-权力视域下大学与中小学合作关系的构建齐学红;79-84
本期导读4-5
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