目录
专题_本科教育改革
讲授与板书为代表的传统教学已经过时？——不同方法与技术在本科课堂教学中的有效性评价阎光才;1-9
本科课堂教学中的师生互动：现状及其效果张静华;10-17
本科生高影响力活动与其毕业后预期目标的匹配——基于2019年中国本科教与学调查数据郭娇;18-26
选择重要还是培养重要——本科生专业自主选择、专业承诺与专业满意度关系探究丁沁南;27-33摄影报道
双语教学的现状与发展趋势——评《民汉双语教育规划论》崔艳;2
高校环境艺术设计专业课程教学实践研究——评《环境艺术设计专业课程教学》陈书芳;85
高校大学生声乐表演训练方法与实践研究——评《大学声乐表演训练教程》常立颖;86
英语课堂教学中新课堂教育模式探索——评《英语教育与互动课堂模式研究》丁开君;87
素质教育对完善高校教育教学管理制度的意义分析——评《素质教育背景下高校教学管理制度改革的研究》董春胜;88时评
一流教师队伍是一流本科教育建设成效之基础眭依凡;3专题_博士生培养研究
导师人格与身教对博士生培养的影响徐岚;34-41
“双一流”建设下的师资博士后：“青椒生力军”还是“学术临时工”李晶;李嘉慧;42-48
美国人文博士培养理念与方式的变革：以新一代博士行动为例陈尔东;罗英姿;49-55决策参考
以市场为中心的共治：高职教育产教融合治理机制改革探析陈星;56-63
从保障学习权到寻求共同利益：成人学习理念的演进——基于UNESCO报告的分析刘奉越;64-70域外
美国“以学生为中心”的新型人才培养模式的特征与启示——基于欧林、密涅瓦和斯坦福2025的分析季波;张怡凡;吕薇;戴雨吟;71-77
TQM视角下本科全球化人才培养策略研究——以东京大学本科全球化人才培养实践为例张萌;宋永华;伍宸;78-84
本期导读4-5